Pour ne pas commencer sans rien, le transfert d'informations.
Dans le cadre d’une école inclusive, la continuité du parcours de l’élève est un principe fondamental. Trop souvent négligée, la passerelle entre l’ancienne école et la nouvelle structure d’accueil (qu’il s’agisse d’un changement d’établissement, d’un passage vers une classe spécialisée, d’une intégration en ULIS ou d’un retour en classe ordinaire) joue pourtant un rôle décisif dans la réussite et le bien-être de l’élève, notamment pour ceux en situation de handicap ou à besoins éducatifs particuliers.
